(抵御新冠肺炎)“疫”下在线教学“危”“机”共存：或成文化教育“新形势”

　　中国新闻社甘肃4月26号来电 题：“疫”下在线教学“危”“机”共存：或成文化教育“新形势”

　　中国新闻社新闻记者 刘亚桃 丁思

　　一场始料未及的疫情，对中国人正造成繁杂而长远的危害。因疫情没法一切正常新学期开学的各院校试着进行“网课”解迫在眉睫。平常寡言少语、一本正经的老师们，应对繁杂的手机软件作用、花哨直播界面，手足无措、情况层出不穷。

　　一样不知所措的也有中国父母，本来照顾小孩的老年人因不容易用互联网被“取代被淘汰”；而留到家中陪孩子上课的爸爸妈妈，迫不得已担负起“教导主任”的义务，监管授课、批作业，不断犯愁。

　　近些年互联网技术迅速发展趋势持续加速基础教育改革，疫情促进迅速发展趋势的“网课”规模成倍增加。一部分地域线上教育不成熟、基本建设不健全、群众没提前准备等难题，在疫情之中被变大。

　　住在甘肃陇南市礼县乔家村的王燕娥，是甘肃理工学院技术性工程学校一名在校大学生。每日早上6点，王燕娥就需要随身携带学习材料，跋山涉水一个多钟头的新路，到峰顶找寻平稳数据信号授课，“但山大沟深，交通不方便，无线网络覆盖不够促使网上授课重重困难”。

　　一样刁难的也有乡村教师。“由于对线上教学触碰、运用相对性较少，许多手机软件不容易应用，网课设计方案经验不足，上课的时候常常卡屏，瞻前顾后，使教学内容降低。”南宁市七里河区西种植园中心校教师王蓉晶说。

　　近些年，官方网陆续颁布一系列现行政策推动中国教育现代化发展趋势。网友经营规模平稳扩张和中国线上教育商品数量持续增长，给线上教育用户数持续增长出示了发展趋势室内空间，教育方式根据互联网技术破旧立新，给与客户多元化感受，吸引住更多客户参加在其中。

　　“网课执行一个多月看来，线上教学实际效果不比线下推广差。”西北师范大学国际性文化交往学校副院长杨同军表达，针对在校大学生而言，了解互联网、实际操作流利地，节约道上奔忙的時间，学员有大量時间资金投入到课业中，网络教学資源、方式丰富多彩，学员进行工作品质也高些。

　　杨同军剖析称，之前激励学员应用网上資源，但学员自觉性不强，仅考虑于老师课堂教学解读。现阶段网上变成学习培训的唯一方式，逐步推进学员积极搜集信息科学研究，反倒激起了孩子学习自觉性和创新精神。

　　本次疫情期内，对于位于山大沟深而沦落互联网技术全球“荒岛”的边远地区，一些地区在短期内内启用了临时性通信基站，确保在线教学畅顺进行等。

　　西北师范大学国际性文化交往学院教授武和平表达，尽管中国“网课”之途填满荊棘，但从好几个视角看来，在线教育与线下教育共存、相辅相成会是未来教育的一个发展趋势。各界人士也积极推进、使力，助推中国在线教育成才。

　　“本次疫情逐步推进文化教育数字化、智能化，加快中国基础教育改革。”武和平表达，疫下线上教学表层看上去是浪得虚名，但在非常长一段时间将会变成常态化，网络时代，愈来愈多年青人习惯从互联网获得資源信息内容，将来的国际教育机构中文散播将会会愈来愈取决于互联网技术。(完) 【编写:黄钰涵】