钱江晚报·小时新闻记者 金丹丹

今天是儿童节，杭州采荷实验教育集团理事长何志英，像往年一样，到学校每个班里给孩子们送节日祝福。这是她从教48年来，每年“六一”都坚持做的事。

在杭城教育界，何志英是公认的“大姐大”名校长、低调又务实的教育家，以实干、睿智、执着、创新精神书写教育传奇。

5年前，她获全国先进工作者称号时，江干区教育局还专门为她办过“何志英教育思想研讨会”。她一手缔造了杭州采荷中学、杭州采荷实验学校、杭州钱江新城实验学校等三所杭城名校，亲手培养出的名校长不计其数，可以说是把自己的毕生精力都奉献给了教育。

自1972年第一次踏上讲台开始，她说这么多年就做了一件事——让每一位同学都有效学习。这些年，她见证了数万名学生的成长之路，发现了几个规律：

1.人前人后夸孩子的父母，孩子往往是优秀的。

2.现在两类家庭的孩子特别要引起重视：一种是高学历、工作能干的父母，总拿孩子和自己的过去比,对孩子过多指责；另一种是对孩子不了解、不理解，不懂得怎么教育的父母，缺乏自身学习，觉得把孩子的教育扔给学校和培训班就行了，也会给孩子带来不少困扰。

何校长分享了她的一个观察：

“我发现优秀孩子的父母，总是会在人前人后不断夸奖孩子。这些家长，对自己的孩子是非常满意的，把孩子定位在‘优秀’的位置上。同时，他们用言行来表达对孩子这样的评价，不断地去激励孩子。”

何校长说，对孩子的肯定、赞赏，首先一定是由衷的，不要“虚情假意”，另外是要“就事论事”，不要笼统地讲，在表达上，要面带微笑，最后，要与孩子进行互动，让孩子真切地感受到你对他的认可。

前几天，她无意中遇到两位家长，孩子当年都曾在采实读过书，校长印象里似乎平时表现并不是很出挑，但这两位家长在平时很注意自己言行对孩子的正向激励和引导，这两个原本“中不溜秋”的孩子10年后发展令人可喜，一个就读香港科技大学的研究生，一个就读浙江大学的研究生。

“关注孩子的全面发展是第一位的。学习固然重要，但是孩子各方面的成长，尤其是心智、心理的成长更加重要。”何校长说，作为学校，要为孩子们搭建各种各样的平台，让孩子们在活动中锻炼，施展才华，在活动中体验、感悟，锻炼、成长。

“不管是学校还是家长，都要让孩子有良好的心理体验，要让孩子树立自信。我对老师们有一个要求，我们不能去指责学生，而要善于发现学生的长处，不断地指导他，帮助他，直到他获得成功，同时，要及时去赞赏他。”老师要赏识孩子，家长也要把自己的孩子看成是好孩子，同时通过自己的言行举止，不断把这个信息传递给孩子。