当奥美普通高中校领导2年多了，我自始至终铭记立德树人的重任，把以德育人作为院校的基本方针，关注爱惜每一位学生，让每一位学生都发展。院校尽管办校時间不长，可是在该校教职员工的共同奋斗下，办校成果早已获得社会发展和家长的基本认同。我每日也害怕懈怠，当心解决院校产生的一些偶发事件。

一天中午工作之后，我的办公室桌子上出現了学生写給我的一封信，说成一封信实际上便是一张练习本揭掉的一张纸条，上边是那样写的：

尊重的奥美校领导：

你好！我们都是205班的学生。毕业考即将到来，而大课间的30min十分宝贵。大家建议这一个星期的大课间時间交给大家备考复习。直到毕业考完毕再修复跑操。这一念头的造成是由于一件事。

因为我的历史考试成绩并不理想化，上星期我也作出一个决策，我打算要我的家长在这里周的跑操時间休假，要我舒心复习。我的家长也给与愿意。因此这周跑操時间我还在教室备考。直至周四，大家教导主任凡教师排查报名参加大课间跑操的总数，.我发觉我的家长仍未休假。凡教师规定我给与一个回应。接着，我将事儿告知凡教师，但他依然规定我还在上课时间（数学）补跑，而且这类事儿并不止一次产生。因此我明确提出打电话妈妈确认的念头，凡老师不允以准许，并觉得我是先不慢跑再想办法休假。我只能向传达室祖父借手机上向我妈妈表明状况，可是凡教师依然让我还在自习课時间补跑，自习时间被占有且在先前曾明确规定自习时间禁止出课室，我没法辩驳凡教师的见解，只能愿意，再看時间，一节课已一半以上，因此果断按凡教师规定绕院校跑了五圈。一边慢跑一边听见数学课老师上课的响声，内心很不是滋味。

因此，特向您建议毕业临考中止高二年级太阳课间活动，望批准！(2019年12月26日,205班学生胡卓尔)

自打当这一校领导至今，我非常少收到学生立即写信。正由于收到写信少，因此我也十分重视。我立刻找来教导主任掌握状况。教导主任说，这一学生向我体现过数次，邻近段考，自身的许多 学习内容也没有备考，怕段考考不太好，向家长不太好交代，因此规定每日的大课间的跑操时自身留在教室里学习培训，并且家长也打了电話来表明了那位同学们的规定。教导主任跟家长把学习培训的分配讲过一下，规定家长了解并适用。想不到学生会给校领导寄信体现自身的诉求。

我认为，收到学生诉求得话，最先需看学生的诉求是否有理有据。最先，那位学生的诉求有点儿有效，立足点是想把自己的学习培训提上去，这应该是没有问题的。可是，这一诉求不科学，不科学主要表现在：一不是报名参加课间活动跑操是在学生中搞形式化，并且都不符合我国相关部门的规定。

我觉得，提高青少年儿童身体素质、推动青少年儿童成才，是关联國家和中华民族将来的大事儿。众多青少年儿童身体健康、身体强壮、坚强不屈、活力四射，是一个中华民族充沛活力的反映，是社会文明发展的标示，是國家整体实力的关键层面。中共中央、国务院办公厅历年来重视青少年儿童的快乐成长。做为一所学校，担负着立德树人重担，一定要依照党中央规定，把党中央的现行政策和政策法规落实及时。因此，我细心搜索了一下2007年5月7日公布的《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》，在其中要求：“保证学生每日锻练一小时。……全方位推行大课间户外活动规章制度，每日早上统一安排25—30分鐘的大课间户外活动，用心机构学生搞好广播体操、进行团体户外活动；……”这就是中共中央和国务院办公厅“保证学生每日锻练一小时” 的要求。

历经之上的剖析，我认为应当好好地跟那位学生谈一谈了。因此，我寻找胡卓尔同学们两者之间个别谈话，最先毫无疑问可以立即给校领导寄信表述自身的诉求，勇气可嘉。可是，你的诉求不符院校贯彻落实中共中央国务院办公厅“保证学生每日锻练一小时”的在课间活动跑操的规章制度，规定那位学生有效调节自身的作息时间表，妥善处理好学习和锻练的关联。假如你以便眼下的考試而舍弃课间活动跑操和别的一些必需的锻炼身体主题活动得话，事实上是回绝“阳光雨露”，最后不利自身的成才发展。应当说，胡卓尔同学们是接纳了我的见解的。接着，我归还教导主任布局一个每日任务，便是做个胡卓尔同学们的工作中，关心一下胡卓尔同学们心态的转变，让她跟学生们一起学习、一起发展、一起成长。

实际上，大家党和国家十分关注爱惜青少年儿童，对在学校青年人学生的爱惜更是如此。大家院校及其全部的教育者，便是要把党的阳光雨露撒向每一位学生，不仅有统一规定，另外还要搞好某些学生工作中，让她们快乐成长，尽早成才为社会主义社会工作的建筑者和继任者！