6月2日，迎江区教育教学研究室召开市级课题“三环五步”课堂教学模式评价体系的研究课题成果推广视频会，区教体局党委委员、教研室主任江兴玲出席会议并做报告，区属各中小学近百名教师通过“钉钉软件”进行了收看。

会上，江兴玲围绕课题提出的背景及意义，课题研究的理论依据，研究目标与内容，研究思路、方法与计划，课题研究成果以及课题研究尚存的问题及今后设想等方面，对《“三环五步”课堂教学模式评价体系的研究》课题成果进行了详细解读介绍。

课题实验学校、健康路小学副校长夏蕾蕾，课题组成员、区网络理论教研员杨勇，分别做了题为《躬行实践，知之益明——课题实验学校实践工作回顾》《穷波讨源，构会甄释——“三环五步”课堂教学模式课题研究历程回顾》的交流发言。会上还观看了华中师范大学教育信息技术学院教授张屹的专题讲座《如何开展教学研究》。

据了解，“三环五步”高效课堂教学模式是迎江区于2012年探索建立的课堂改革教学新模式，基于该模式的“十二五”教育部规划课题《“三环五步”高效课堂教学模式的实践研究》于2017年结题，于同年开题的市级课题《“三环五步”课堂教学模式评价体系的研究》，旨在聚焦学生、教师、学校以及家长四个因素，以三个主要环节为评价框架点，科学构建、开发设计一套针对“三环五步”高效课堂教学模式的评价体系。

又悉，自该课题立项以来，迎江区广大师生的课改意识进一步加强、“三环五步”课堂教学模式改革进一步深化、家校合力联动机制进一步凸显，在一定程度上形成了区域深层推进的态势，构了立体多元的评价体系，提升了课堂教育教学质量，营造了良好的课改区域生态环境。（方迪）