跳绳娃上“村晚”不只是惊艳 乡村小学追求品质化特色化发展

近日，国家文旅部公共服务司发出了《关于做好2022年全国“村晚”示范展示有关工作的通知》，80个地区成为2022年全国“村晚”示范展示点，其中广州从化区云上“村晚”系列展演在国家公共文化云等媒体平台播出。在从化“村晚”上，希贤小学跳绳队的花绳表演《“绳彩”希贤》让人备受感染。

在这个节目中，跳绳娃展示了速度跳绳、单摇、双摇、交叉跳。乡村少年们变换着整齐的队形，随着激昂的音乐声跳跃与落地，个人速度炫技与集体同步齐跳交叉呈现，孩子们在飞动的绳子中跳跃自如、神采飞扬。

在有些人的心目中，“跳绳”可能还只是小项目，但希贤小学学生们的跳绳不仅跳上了全国“村晚”，还跳上了世界舞台。希贤小学的学生曾多次代表从化区参加全国乃至国际性的比赛，共取得金牌190枚、银牌71枚、铜牌69枚以及多座集体项目的奖杯。在2019年第九届跳绳世界杯赛上，共有18支队伍代表中国跳绳国家队出征，其中希贤小学的8名学生代表最终取得金牌33枚、银牌8枚、铜牌17枚，并获得初级组(11—12岁)混合团体第一名的优异成绩。

这些成绩足够惊艳，但乡村小学的“绳彩”远非这些。希贤小学2012年成立了跳绳社团，随后学校进行了跳绳校本课程创编，把跳绳项目纳入体育课程，进行跳绳大课间体育活动。老师们也成立跳绳社团，不断学习和研究这项运动。随之而来的则是师生体质发展水平的质变。一根跳绳搭建起师生强身健体的多彩舞台、放飞心灵的快乐驿站。在这样的氛围下，学生的阳光自信、健康成长也带动了学校办学质量的提升。

跳绳娃在“村晚”惊艳表现的背后是一所乡村小学追求品质化、特色化发展，提高办学质量的优秀范本。

目前，我国义务教育中小学分布点多面广，不同区域、不同类型的学校存在较大差异。如何充分挖掘学校独有的特点和区域人文底蕴，追求办学的形式多样和品质一流，是义务教育中小学规范办学行为、提高办学质量的目标与追求。

事实上，每所学校都承载着一个地方数代人的梦想，寄托着一个地方众多家庭对未来的希望。目前，乡村小学面临着城镇化发展带来的城乡差异、生源流失、质量不高等挑战和压力，而城镇中小学也同样存在更大视野内的类似考验和挑战。

因此，如何紧扣地域特色发挥优势，如何用学生全面发展赢得家长信任与支持，如何以点带面实现学生德智体美劳全面发展，最大支点恐怕就是特色化和品质化办学。这也是希贤小学跳绳娃给我们的重要启发。期待更多乡村学校能够找到自己的闪光之路，让更多孩子惊艳亮相。

(作者系河南省禹州市教育系统工作人员)

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