发挥教育优势服务乡村振兴 为乡村振兴事业培育人才贡献智慧凝结方案

做好定点帮扶工作、推进乡村振兴事业，是党和国家交给北京大学的光荣政治任务，也是学校服务国家战略的使命担当。党的十八大以来，学校深入贯彻落实党中央关于脱贫攻坚和乡村振兴的决策部署，创新“1+8+N”定点帮扶工作模式，全面做好产业、教育、医疗、人才、干部、项目等各项帮扶，在协同发力、落实落细上下功夫，定点帮扶云南省大理州弥渡县成效显著。弥渡县顺利脱贫后，学校就弥渡乡村全面振兴深入开展持续帮扶，初心不改、力度不减、脚步不停，为推动乡村振兴事业发展作出积极贡献。

第一，提高政治站位，严格落实“四个不摘”责任，举全校之力投入乡村振兴工作，扎实推动脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接。

学校党委深入学习贯彻重要讲话精神和党中央重大决策部署，坚持抓帮扶工作不动摇、不松劲，切实做好顶层设计，精心谋划帮扶任务。学校调整定点帮扶工作领导小组架构，组建专门的帮扶工作办公室，常委会多次研究定点帮扶工作，分管领导和责任院系多次带队赴弥渡调研指导，不断强化帮扶工作的“一把手”责任制。选优配强援派干部人才，确保挂职干部压茬交接，接续奋战。连续8年向弥渡县、连续23年向西部地区选派研究生支教团参与教育扶贫工作。去年，学校对定点帮扶县投入帮扶资金427万元，引进帮扶资金1039万元，培训基层干部1030名、培训技术人员380名。

第二，着力培养乡村振兴人才，激发内生动力，为乡村可持续发展注入活力。

学校充分发挥教育优势，通过培养乡村治理带头人、乡村教育负责人等目标群体，帮助他们了解政策、提升眼界和格局，服务国家乡村振兴战略大局。学校牵头高校教育帮扶联盟兄弟院校，设计并实施了“乡村振兴千万带头人培养计划”，充分利用高校教育帮扶联盟各兄弟高校的优势资源，汇总整合优质内容，力争通过5年时间为乡村培养万名骨干人才，形成乡村振兴人才学习的稳定渠道和平台。该计划首期报名学员1826人，覆盖29个省份116个市州209个区县旗，成为当前助力乡村振兴人才培养的一项开创性品牌项目。今年，学校将与兄弟高校一道谋划“乡村振兴千万带头人培养计划”二期(产业人才培养)项目，开展面向全国乡村中小学校长、骨干教师的培训，积极推进优质教育资源共建共享，不断激发县域、乡村基础教育发展的内生动力。

第三，发挥多学科优势，立足一地一实际，扎根中国大地创新乡村振兴的“北大方案”。

学校充分发挥综合性学科优势，秉承“立足乡土、研究乡土、服务人民”的社会调查研究实践精神，切实立足乡村实际，在云南弥渡县、安徽潜山市和江西抚州市开展基层乡村治理模式研究与实践，不断探索乡村振兴的“北大方案”。

在云南弥渡，学校与当地政府经过多轮深入研究和沟通，挑选出基础条件好、发展潜力优、串连成片的10个行政村，聘请10位院系的知名专家、负责人担任名誉村长，汇聚帮扶力量下县到村，由点带面推动发展。

在安徽潜山，学校社会学系经过深入调查，联合中国规划设计院，提出“陪伴式”乡村建设模式，组建“回味乡愁”农民专业合作社，成立“涧行者”妇女公益组织，开展创新试点，走出了一条以打造“承载良善生活的村庄共同体”为目标，以村庄、村民为主体，统筹推进乡村产业、治理、文化的乡村建设之路。

在江西抚州，北京大学落地省校合作项目文化传承与创新研究院，以研究院为轴，发挥全校文化产业领域智力优势，结合抚州古村遗产和文化资源，推动乡村文化遗产与数字技术的融合发展，重新规划并整修金溪县游垫村古村落，将其打造成远近闻名的“数字科技古村”，成为江西古村保护和活化利用的新典范。此外，学校还开展“乡创营造师”专门人才培养，实施“一村一师”计划，组织艺术家采风，创作工作坊，开设乡土课堂等，凝结出文化创意赋能乡村振兴的“抚州经验”。

自建校始，一代代北大人始终弘扬红色基因和光荣传统，在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。在全面推进乡村振兴的伟大征程中，北京大学将始终心怀“国之大者”，发挥智力优势，汇聚优质资源，推动创新试点，为乡村振兴事业培育人才、贡献智慧、凝结方案，在服务国家、振兴乡村的事业中，成就社会主义标杆大学的价值追求。

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