第二炮兵某旅加强技术专业技术人才结队帮带塑造措施

数百“大师傅”咋就被会亮“黄牌”

7段开尚 王稳山 人民日报特约记者 高明俊

“一定要达到目标，让马世超尽快根据入岗职业资格认证！”自打被机关“黄牌警示”后，做为帮带责任者的第二炮兵某旅上士董相明就暗自下决心。

董相明是该部技术专业技术人员，报名参加过许多 大类每日任务，曾荣立个人三等功1次，4次评为优秀士官。那样出色的“技术性大拿”怎么会被亮“黄牌”？这件事情要从一年前谈起——

做为调节建立没多久的新质战斗能量，该部为减少人才的培养周期时间，探寻产生了一系列新式巡航导弹专业技术人员人才的培养对策。在其中，“结队帮带”的育才方式因为与训炼的迎合度提高，有利于因人施教、固强补弱，最受士兵热烈欢迎。2019今年初，董相明和马世超签订《帮带目标责任书》，结为帮带对子。

最初，董相明对帮带工作中十分放在心上，为“弟子”授课基本原理原理、课堂教学专业技能，乃至礼拜天一起加班加点补短板……马世超也勤奋好学勤奋，技术专业考核成绩不断发展。

可之后，因为董相明报名参加某种每日任务，必须资金投入很多活力，花在帮带上的時间逐渐降低，帮带发展目标完成率也随着降低。每日任务回归，他又因家务事探亲访友假期一个月。再回归时，又被年终考评、定级考試等多种工作中压身，董相明慢慢把帮带的事抛在脑后。

去年年底，机关机构考评工程验收，马世超因考试成绩不合格，沒有根据入岗职业资格认证。做为帮带责任者，董相明被会亮“黄牌”，遭受指责。

此次考评中被“黄牌警示”的不仅董相明一人。据该部人事部门统计分析，上年该部396对帮带对子中，有133对沒有做到预期效果，有关帮带义务平均被责任追究。

深入分析缘故，一些帮带人考虑周全、责任感不强，机关对帮带全过程动态性管控不立即、具体指导不及时等，都对帮带质效导致一定危害。

“这133张‘黄牌’，即是对帮带者的提示，也是对机关本身工作中的警告。”为保证帮带质效，该部党组创立人才建设领导组，为帮带目标“私人定制”精确培养方案，详尽列举每日、每星期和每个月的学习培训训炼內容明细，并按时机构管控问效。她们还实行“帮带责任者与帮带目标”双重评定体制，立起激励约束机制独特导向性……

栽了跟斗的董相明，再害怕疏忽。他依照机关规定，将马世超报名参加训练科目、考评大比武等状况即时列入精确塑造档案资料，每个月一总结，保证课目不缺、內容不降、规范不减。

前几天，董相明报名参加完该部某集训队讲课后，天色已晚。为保证帮带工作中不落下来，他举起帮带方案，对比隔日训炼內容，用心离开了一遍步骤，随后又立在马世超的视角，对将会出現的疑惑开展了目的性提前准备。忙了好一会儿，他才令人满意地返回寝室歇息。

在董相明尽心竭力帮带下，马世超的技术专业考评总成绩靠前。董相明也在教学相长中补齐了专业培训漏算。

“大伙儿都会暗地里逞能，争着教、比着学。”董相明详细介绍说，别的被亮“黄牌”的帮带对子也在想尽办法奋起直追。他提前准备再想点新招，帮马世超进一步提高训炼实际效果。