专业是人才培养的载体，是高职院校推进教育教学改革、提高教育教学质量的立足点，其建设成果决定着高职院校的人才培养质量。近年来，毕节职业技术学院充分依托贵州省教育厅2018年支持建设的高等职业教育人才培养质量提升工程项目“农牧专业群”，注重内涵提升，持续加强“农牧专业群”核心专业--畜牧兽医专业建设，科技赋能深化理实一体化实践教学改革，在建设虚拟养殖场方面进行了有效的实践探索。

一、教学实训现状及存在问题

（一）专业理论和实践教学衔接需要进一步提升

“农牧专业群”虽然已建立以“实训室培训学生专业基本技能、实习基地培养学生专业核心技能、顶岗实习培养学生综合职业能力”的“三阶式”专业技能培训与实践教育教学模式，但是由于畜牧兽医专业的特殊性，实操技术性强，且受土地与环境保护的严格限制，校内不可能兴建对环境有一定污染的养殖场，因此，校内难以具备真实的规模养殖生产条件，难以进行校内实岗育人，只有社会上的养殖企业、动物医院等才有真实的生产、经营环境，具备更好的学徒制人才培养的条件，导致畜牧兽医专业深化理实一体化实践教学改革在操作上存在一定的限制。

（二）现场实践不能有效满足专业的实践教学需求

畜牧兽医专业的技术操作性很强,由于现场实践的机会、指导人员、场地等诸多方面的限制，短暂的驻场实习并不能有效满足专业的实践教学需求。

（三）受时间、空间等限制，合作企业资源及外部专家无法发挥最大效用

由于学生到合作企业实习实践都是固定的时间，平时无法实时获取实践场景及专家指导，企业资源并没有实现最大的利用，教学实践效果受到一定的影响。

二、虚拟养殖场建设背景意义