中国新闻网湖北新闻5月12号来电 (马遥遥)初二男孩子右耳痛疼，耳道水流三天，还出現耳呜。前不久在武汉人民医院耳鼻咽喉科，医生检查确诊为亚急性外耳道炎。大夫掌握到该男孩子2个半月来戴着耳道内嵌式耳机上网课。贵院耳鼻咽喉科医生介绍，如今许多 父母刚开始担忧小孩上网课所产生的英语听力难题，这段时间医院门诊也问诊了许多 因戴耳机上网课造成耳朵“负伤”的学员。在这个特殊时期，为维护英语听力，青少年儿童在上网课时应选对耳机，最好是应用外向音箱。

14岁的张超(笔名)是一名初二学员，因为肺炎疫情，他在家里到了2个半月的网络课程。一个多星期前，张超忽然觉得右耳里边隐痛，三天后痛疼不但有一定的加剧，耳道里还排出水，还出現了耳鸣的症状。5月8日，在父母的随同下张超赶到武汉人民医院耳鼻咽喉科就医。

在医院门诊，问诊的大夫贺海霞查验发觉张超左边外耳道血肿、发胀，干脆耳鼓尚一切正常，英语听力检验暂未生命危险，确诊为亚急性外耳道炎。接着根据详尽了解病历，贺大夫掌握到2个半月来张超都戴着耳道内嵌式耳机上网课，下课了常常都不取下耳机。贺大夫叮嘱张超回家了后中止戴耳机几日，再口服药并融合耳部分服药，三天后病症拥有明显改善。

贺专家介绍，由于肺炎疫情，学员们都在家里上网课，这段时间许多 父母在担忧小孩眼睛视力的另外，又刚开始担忧小孩的耳朵了，医院门诊也问诊了许多 因戴耳机上网课造成耳朵“负伤”的学员。大家掌握到，这类学员在上网课时不愿被周边的噪音影响，都喜爱戴着耳机授课，有时候课间休息或是进食的情况下，都没有取下耳机。上网课必须根据耳机或音箱来听教师的授课內容，而平时念书认真听讲，则是立即听教师在演讲台传出的响声。针对耳朵而言二者是存有挺大区别的。

网络课程期内，怎样维护学员的耳朵，维护英语听力呢？贵院耳鼻咽喉科负责人袁琨详细介绍：

一、选对耳机

耳机从配戴方法大致分成两大类，一类是耳道内嵌式，一类是包囊耳轮式。耳道内嵌式耳机存有那样的难题：1、深层次外耳道，有将外耳道耳屎送入外耳道最深处的将会；2、耳机与外耳道肌肤的长期性磨擦会造成毛囊发炎；3、耳机长期被压迫外耳道会造成耳朵痛、耳胀；4、耳机不适度清理，伴随着配戴時间的增加，存有滋长病菌的将会；5、耳道内嵌式耳机是将响声立即挨近耳鼓传送，动能相对性更强，不一样老师上课声音存有挺大差别，如果不立即调节声音非常容易造成耳朵不适感。因为这类耳机十分贴近耳鼓，耳朵的很多维护体制没法充分发挥，因而更易造成耳朵疲惫和损害。

假如的确必须配戴耳机，提议配戴包囊耳轮式耳机，由于包囊耳轮式耳机的给声合乎一般的响声特性，都不危害耳道的作用，对耳朵构造危害相对性小。

二、遵循“60，60，60”标准

每一次戴耳机不超过最大音量的60%，不要在外部噪声控制超出60声贝时应用，不持续倾听耳机超出60分鐘。

三、最好是应用外向音箱

上网课时最好应用外向音箱，并且操纵声音，假如标准不允许最好是配戴包囊耳轮式耳机，声音适度，固定不动時间30-40分鐘摘耳机歇息，不要在配戴耳机时进食，课间休息的情况下要取下耳机。要防止经常熬夜，经常熬夜后第二天会很疲惫，戴耳机授课将非常容易造成耳朵不适感。另外，要降低平常娱乐项目的噪声曝露。(完)