青年报·青春年少上海市新闻记者 杨力佳/文 被访者/图、视频 周紫微/剪接

“我很开心，为何？我扶贫了，良知安了。‘良知’英语叫什么名字，也非常简单，便是‘吭科学研究’——Conscience。”近期，一则双语教学网络主播的带货视频，在上海大学的校园里热传，网络主播人并不是他人，更是上海大学外语学院海外考试管理中心负责人杨丹。老师当起网络主播带货，爱玩出什么新创意？

双语教学老师网络主播 课堂教学带货都不耽误

开启杨丹的带货视频，你一定会为他的“搞怪”钦佩：但见他一边一本正经地教着英文单词，一边抑扬顿挫地给玫瑰鲜花饼带货，还带出了一种纯天然的逗比，怪不得这一段填满搞怪的视频遭受大伙儿的一致关注。在因肺炎疫情而催产的直播间风潮中，老师直播间上网课早早已司空见惯，可做起带货网络主播的，还简直少见。

“我一直觉得课堂教学中的英文還是太少了，其实英语无所不在，根据这一方法，既能够 扶贫又可以课堂教学。”杨丹讲到，“以前录过授课的视频，但那样的短视频還是第一次。一遍一遍，不断录了好数次，总算拥有这一版本号，实际上還是有能够 改善的地区。”短短的3分钟后的视频里，从商品的长相、口味、味道考虑，关系到良知再想到到品牌代言，十多个英语单词就那么顺理成章地蹦了出去。

“我很开心，为何？我扶贫了，良知安了。‘良知’英语叫什么名字，也非常简单，便是‘吭科学研究’——Conscience。”“有同学们讲过，老师，是不是你商业服务品牌代言人呢？我是一个详细介绍者和推荐者，那麼能够 学习培训一下商业服务品牌代言人这一叫法，叫Commercial Endorser，而不是很多人 说的 Spokesman，那但是中国外交部新闻发言人的叫法。”一如杨丹平常氛围轻轻松松又孜孜以求的授课设计风格，浅显易懂，扣人心弦。

小编过《英语高级口译岗位资格证书考试练习口译口语300题》《英语中级口译岗位资格证书考试练习口译口语300题》《中级口译辅导》等类书的杨丹一直觉得，授之以鱼比不上授人以渔，授人以渔比不上与之同渔：“我教英文，就要大伙儿時刻对英文多方面关心。在课程内容中融进各种各样原素，而不只是英文。如同吃玫瑰鲜花饼，就需要想起色香味俱全的英语，进而把学习英语和生活起居及其造型艺术融合起來，让英语变成一种兴趣爱好守候在大伙儿的上下，深入生活的一点一滴。“

化身为领头人全体人员扶贫直播间

实际上，杨丹的这一视频，仅仅上海大学这一大波视频中的一个——上海大学大力支持国家新政策，着眼于精确扶贫，为打胜脱贫攻坚战持续勤奋。以便推动众多老师学生及全世界东华同学参加到脱贫攻坚战中，2020年对于e扶持服务平台开展了一系列推广方案。本次带货方案策划关键选用消息推送、视频紧密结合的方式，借助于上海大学、DHU东小阳等关注者诸多的院校官方网站服务平台，及其Bilibili弹屏视频网等有知名度且备受当代年轻人钟爱、认知度非常高的视频网址，应用“领头人带货直播间”这一兴盛却最合乎现代人消费习惯的方法，打造“镇长校长品牌代言，老师带货，学生带关注度，全体人员扶贫”的营销推广方式，层层抓落实，上级领导推动下属，下属积极参加，志向于让该校每个年龄层的老师、学生都同意参加在其中，在协助盐津的另外收获快乐，为国家完成全面脱贫的总体目标作出贡献。

据校办承担扶贫工作中的余思宏老师详细介绍，老师不但要传业，更应授道。对自身最钦佩、最相信的老师，学生很可能会效仿老师的扶贫个人行为、追随老师一起参加到精确扶贫中去，因而邀约了每个学校的人气值老师来带货。为保证实际效果，出現的各院人气值老师均是学生留言板留言网络投票的結果，学生关注数最大、呼声最高的老师均在这其中，除开外语学院杨丹老师外，也有国际时尚潮流艺术创意学校丁哲老师、经济学院李嘉晨老师、体育部王喆老师等，设计风格或温暖或搞笑幽默，或贤淑或轻轻松松，以便助推扶贫，诸位老师都解放了本性，“豁出去了！”

老师带货实际商品的视频公布当日，e扶持的东华贡献率提高快速。为充足运用老师带货的效用，协作组更改了公布方法，由一期公布好几个老师带货视频，改成每日公布一个老师带货视频，突显每一个老师的本人特点与思想境界，使认知度和销售量较大水平获得推动。

会话华东大学经济学院副院长杨帅

该校齐出战！扶贫，东华是用心的

新闻记者：此次的方案策划关键分成六期是不是？能够 实际介绍一下吗？

杨帅：是的。分别是主题活动加热、校长镇长品牌代言、人气值老师带货、同学号召、高校辅导员带货和盐津学生个人专辑。每一个一部分都是有不一样的考虑。例如校长镇长品牌代言一部分，考虑到的是各院校长、镇长均为各种学校引路人，在我院老师、学生心里权威性度、真实度、认知度都非常高，合适做为首期款品牌代言以做到震惊的实际效果，让大量的老师学生关心到扶贫，且能够 非常好地展现出“扶贫，东华是用心的！”这一核心理念。另外，各校长、镇长的榜样力量是不容忽视的，以她们做为扶贫营销推广的顶尖强烈推荐管，能够 较大水平地推动每个系院的老师、学生积极开展在其中，积极响应。再例如高校辅导员带货一部分，是充分考虑高校辅导员是在学校学生们最亲密接触、触碰数最多的老师人群，相比于让人钦佩的技术专业老师们，高校辅导员们在学生心里更好像师兄师姐、老前辈，是良师益友的存有，因而，该环节便邀约了学生们最亲密接触的高校辅导员开展带货。根据或低声细语、或逗乐快乐的带货方式做到盆友间好物推荐的实际效果，分享学生们选购服务平台上的好货，进一步刺激性选购要求。

新闻记者：前五个环节的带货共享，类型比较丰富，也也没有限制地域是不是？

杨帅：是的，以便使全体师生及同学能更多方面地同意参加到扶贫之中来，前五个环节的带货共享也没有限制地域，致力于可以为老师学生展现更丰富、更多种多样的产品品种，使其在扶贫的另外能考虑自身的买东西要求，做到互利共赢的实际效果。而以后的盐津学生个人专辑则主要详细介绍上海大学精确扶贫的目标——盐津本地的自然风光、人文历史、风俗文化和现实状况，并会邀约一些在东华入读的盐津学生紧紧围绕着某一盐津特色食品、特色小吃叙述自身与之有关的短故事、感受或本地有关的民间故事这些，在商品中融进感情，授予其额外使用价值，在领着大伙儿了解、掌握盐津本地景色、文化艺术的另外，正确引导大伙儿选购，为扶贫进一步助推。

文本:青年报·青春年少上海市新闻记者 杨力佳

图、视频:被访者

剪接:青年报·青春年少上海市实习新闻记者 周紫微

方案策划:杨羡之

编写:梁娴雅